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导读：EMBA，即Executive MBA，直译为高级工商管理硕士，主要指针对企业和政府经济管理部门高层管理人员的在职硕士培养。与MBA教育培养是为了培养毕业生使其找到更加适合自己的就业岗位不同的是，EMBA教育的成功是凝聚了一批真正的企业家和管理者。
EMBA教育起源于美国，由芝加哥大学商学院于1943年首创。国外EMBA教育已经走过了70年的历程，发展至今已日臻成熟。而中国的EMBA教育则始于2002年。
2002年7月24日，国务院学位委员会发出《关于开展高级管理人员工商管理硕士（EMBA）专业学位教育工作的通知》，正式批准了北京大学、清华大学、复旦大学等30所大学试点开办EMBA教育，由此在中国大陆开启了全中文EMBA教育的先河。
国务院学位委员会在通知中指出，“开展高级管理人员工商管理硕士（EMBA）专业学位教育工作，是学位与研究生教育主动适应我国改革开放和社会主义现代化建设对高层次经营管理人才的迫切需求，积极探索和完善具有我国特色的MBA教育体系的重要举措。”
我国EMBA教育采用市场化运作模式，国家赋予培养院校招生、录取和培养方式上较大的自主权，使EMBA教育基本上与市场的实际需求接轨。因此，虽然中国EMBA发展较晚，但在过去十年里发展迅速。十年间，我国EMBA教育进行了3次较大规模的调整与扩容：
2004年，国务院学位办批复同意北京大学扩大EMBA招生规模，从2005年开始每年增加100个招生指标。
2009年，国务院学位办批准北京航空航天大学等32所高校为新增EMBA专业学位研究生培养单位。
2009年，国务院学位办对EMBA教育有关招生工作加以说明：从2009年始，批准北京大学等10所院校年招收EMBA的限额为400人；北京交通大学等20所院校，年招生限额为200人；北京航空航天大学等32所院校，年招生限额为100人。
总体看来，从2002年开始的第一批30所高校2000多人的招生数量，到现在60多所院校每年上万人的招生规模，中国EMBA教育在过去十年中异军突起，成为全球商学院各教育项目中最为突出耀眼的项目。
“在短短的十年时间内，中国也许已拥有了世界上最多的EMBA学生，不论是全国总数，还是单个学院的学生数量，都是最多的。”清华大学经济管理学院院长钱颖一在接受记者采访时说，“以清华大学为例，十年中EMBA学生累计近4000人。”
2012年10月15日，英国的《金融时报》发布了2012年全球EMBA项目百强榜单。其中，7所中国内地商学院的9个项目列位百强。而在前十名中，有3个是中国内地商学院的EMBA项目，其中清华―INSEAD双学位EMBA项目在全球排名第四。此前，这一榜单基本被美国、欧洲商学院所垄断。
为什么中国EMBA教育在短短十年内可以达到如此水平？钱颖一说：“有两个主要原因。一是需求。中国的企业增长速度非常快，有许多40多岁的企业家和高层管理人员，在他们二三十岁的时候没有机会学习，他们渴望学习。二是供给。中国的商学院抓住了这个机会，充分利用中国文化的因素进行创新，发展出有自己特色的EMBA项目。比如清华的EMBA，除了课堂授课之外，还有丰富的班级活动，并通过成立地方同学会，举办移动课堂、后EMBA国学班等活动，增加学生间、校友间的凝聚力，这使EMBA成为了一种终身学习方式，这在国外还不多见。”
