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导读：距离考研已经不足四个月的时间，相信同学们通过暑期阶段的学习已经基本掌握了题干出现基本逻辑关联词时该如何进行翻译，但如果题干中并没有明显的逻辑关联词，那又该如何进行翻译呢?在近几年的考试中，一些翻译推理的难题逻辑关联词并不是非常明显，这个时候对题干进行翻译就需要有一种回归本质的思维。
根据条件关系的本质来翻译下面的两个句子:
(1)“要想马儿跑,必须给马儿吃草”
(2)“要想人前显贵,必得人后受罪”
解析:
(1):“马儿跑”这个条件成立时“给马儿吃草”这个内容必须要成立;而反过来,“给马儿吃草”这个内容成立时“马儿跑”不一定成立.因此,这一句子应该翻译为:“马儿跑→给马儿吃草”.
(2)“人前显贵”成立时,一定是有“人后受罪”;但“人后受罪”成立时,“人前显贵”也未必成立.因此,这一句子应该翻译为:“人前显贵→人后受罪”.
下面通过一个例题具体来看如何运用上述方法.
【例】
人民既是历史的创造者,也是历史的见证者;既是历史的“剧中人”,也是历史的“剧作者”.离开人民,文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳.观照人民的生活、命运、情感,表达人民的心愿、心情、心声,我们的作品才会在人民中传之久远.
根据以上陈述,可以得出以下哪项?
A.历史的创造者都是历史的见证者.
B.历史的创造者都不是历史的“剧中人”.
C.历史的“剧中人”都是历史的“剧作者”.
D.只有不离开人民,文艺才不会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳.
E.我们的作品只要表达人民的心愿、心情、心声,就会在人民中传之久远.
【正确答案】D
【中公解析】
第一步:题型判定
题干中逻辑关联词不明显,但选项中出现了“只有……才……”等逻辑关联词,并且通过读题发现题干中存在条件关系,因此,本题属于翻译推理的题目.
第二步:解题思路
(1)题干翻译
①“人民既是历史的创造者,也是历史的见证者”表示当“人民”成立时,“既是历史的创造者,也是历史的见证者”就一定成立,但“既是历史的创造者,也是历史的见证者”的不一定是“人民”.因此,可翻译为:人民→(创造且见证).
②“人民既是历史的‘剧中人’,也是历史的‘剧作者’”,同理,翻译为:人民→(剧中人且剧作者).
③“离开人民,文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳”表示当“离开人民”成立时,“文艺变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳”就一定成立,但是“文艺变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳”时,“离开人民”一定成立吗?显然,不一定.因此,可翻译为:离开人民→文艺;
④“观照人民的生活、命运、情感,表达人民的心愿、心情、心声,我们的作品才会在人民中传之久远”表示当“作品在人民中传之久远”成立时,“观照人民的生活、命运、情感,表达人民的心愿、心情、心声”就一定成立,但是“观照人民的生活、命运、情感,表达人民的心愿、心情、心声”时,“作品”不一定“在人民中传之久远”.因此,可翻译为:传之久远→(关照且表达).
(2)切入点
由于题干中并没有确定结果,因此,从选项出发进行推理.
(3)解析过程:
A选项错误.需要构建“创造者”与“见证者”之间的联系,但两者都在①的“→”后,并不能构建条件关系.故A选项错误.
B选项错误.需要构建“创造者”与“剧中人”之间的联系,但两者都在“→”的后面,无法通过“人民”递推构建联系.故B选项错误.
C选项错误.需要构建“剧中人”与“剧作者”之间的联系,但两者都在②的“→”后,并不能构建条件关系.故C选项错误.
D选项正确.需要构建“离开人民”与“文艺”之间的联系,根据③逆否等价得到:非文艺→非离开人民.因此,D选项正确.
E选项错误.“我们的作品只要表达人民的心愿、心情、心声,就会在人民中传之久远”表示当“作品表达人民的心愿、心情、心声”成立时,“在人民中传之久远”一定成立,但“在人民中传之久远”成立时“作品表达人民的心愿、心情、心声”不一定成立,所以应该翻译为:表达→传之久远.由④可知,“表达”在“→”后,犯了“肯后”的错误.因此,E选项错误.
【考点总结】
条件关系的本质、逆否等价.
