网报结束后，你还需要关注这些

　　今年的硕士研究生招生报名截止了。从各院校的反馈来看，似乎今年的MBA报名人数比去年有小幅增长。虽然进入现场确认，不知道最后实际报名的人数是多少(会有重复报名)，但注定今年是MBA招生史上不平凡的一年。

　　1.EMBA招生纳入联考

　　先是闹的沸沸扬扬的EMBA必须参加全国联考，一部分人赶了趟末班车，16年秋季入了学，成了不用参加联考的最后一批EMBA学生。然后，学生、院校等都在观望，如何考?考什么?分数线如何划?都是未确定的信息。

　　直到9月24日，研招网预报名系统中显示EMBA作为工商管理(专业学位)的一个研究方向(在学位代码中，EMBA属于工商管理专业类别，代码1251)，这才有了个结论：EMBA需要参加和MBA一样的管理类联考，不区分专业方向，国家划定统一的管理类联考国家线(特殊院校除外)。

　　也就是说，MBA考生(本科毕业后有8年的工作经验，其中4年的管理经验)又多了一个MBA项目的选择，而以往参加院校自主招考的EMBA老板们，必须老老实实的准备和MBA考生一样，参加全国统一的管理类联考，达到基本一致分数线要求。

　　2.毕业证书将注明学习方式

　　9月14日，中秋节的前一天，教育部发布了一个重磅政策，对全日制和非全日制研究生进行统筹管理，一共提出了5项要求：

　　对全日制和非全职研究生，进行了准确界定、统一下达招生计划、统一组织招生录取、坚持同一质量标准、学历学位证书(注明学习方式)具有同等地位和相同效力。

　　我们似乎已经习惯了教育政策的改革，但最后一条要求使我们变得不安定起来。和北美的MBA教育不同，在我国大部分的MBA进行的是在职教育。在此之前，在职MBA学习获得的是和全日制同样的学历和学位，由于我国在传统思想上秉承的是“学而优则仕”的观念，似乎全日制文凭在社会上会获得更高的认可度，因此我们开始担心花了时间和不菲的学费所获得的学历和学位是否会被不一样的对待。

　　3.不妨从价值角度来看

　　我们可以用两个价值维度来思考：第一个维度是MBA/EMBA项目的价值创造及传递，也就是说商学院如何以学生为中心(不一定只有这一个中心),为学生创造价值并把价值传递给学生。第二个维度是从某种程度上而言，商学院所创造的价值是标准化的，你真在在乎的价值是什么?你如何在商学院所创造的价值中捕获你所需要的价值?

　　我们找出商学院在设立MBA/EMBA项目时所考虑最基础的价值要素，按照贝恩公司所提出的“30种价值要素模型”进一步给出“MBA/EMBA价值要素金字塔”，该模型的基础理论是心理学家马斯洛提出的“需求层次”理论。

　　在金字塔的底端是商学院为学生所提供的“知识和技能类”价值。毕竟是作为硕士层次的教育项目，对于每一所商学院而言，对于KSAs(Knowledge,Skills,andAbilities,即知识、技能和能力)的培养是MBA/EMBA项目在进行课程设计是所必须关注的内容。

　　商学院在创造出“知识和技能类”价值后，通过构建有效的学习环境将价值传递给学生。商学院所采用的教学方式有：讲座式，讲座+小组讨论混合式，案例教学式，行动学习或小组咨询项目等。

　　不同院校，不同形式的MBA项目在教学方式的侧重上有所不同，比如：在职MBA项目讲座比例相对较高，而全日制MBA项目学生的学习时间充分，案例教学，小组咨询相对比较比例较高，EMBA课程案例教学的比例也相对较高，且更倾向于使用企业战略层面的案例。

　　其次是“情感交流类”的价值。商学院都专门成立学生服务团队，开展各种形式的学生活动，来进行这部分价值的传递。由于MBA/EMBA学生在年龄和职业成熟度上都比“学术类”的普通在校研究生要更加成熟，因此更关注于这部分价值的获取。对于EMBA学生而言，这部分的价值或高于“知识技能类”价值的获取。

　　对于情感交流类的价值，或多或少存在一种被称之为“网络效应”的因素影响。也就是说需要有一定的产品用户的时候，产品才更具有价值。比如说：如果就你一个人玩微信，就没有意思了，只有更多的人一起玩微信，才变的有价值。

　　因此，我们可以发现往往最为知名的EMBA项目，其招生人数都在百人以上，最多达到每年招生600余人，而更为重要的是学生基本认可其强大学生/校友网络的价值。

　　当然，并不是说招的人数越多，其价值越大。院校会根据其项目的实际运营情况，将招生人数维持在一个较为稳定的“临界点“，如超过这个临界点，出现项目运营跟不上或所招生学生背景差距明显的状况，就会出现”负向“的网络效应，从而影响其EMBA的品牌。

　　那么，如果从这个角度去看“EMBA纳入联考”会带来的影响，由于入学门槛的笔试难度加大，会使一些具有丰富管理经验而不善考试的人挡在大门之外，从学生的数量和管理经验而言都存在明显下降的可能。因此，在“情感交流类“价值上较以前可能有所减弱。

　　对未来的职业发展是“改变生活类”的价值中的最为核心的价值。商学院一般都会成立职业发展中心，来帮助实现这部分的价值传递。此外，知识类和情感类价值对这部分价值的实现也有一定的促进作用。

　　对于不同项目而言，全日制MBA学生由于离开了工作岗位，中断了在行业内的积累，面临毕业后重新寻找工作的挑战，因此对这部分的价值更为重视，也希望利用更多的学校资源帮助其实现价值增值。

　　对于在职MBA学生，由于并没有离开现有工作岗位，继续保持对行业内的关注及相关资源的积累。因此可以带着工作中的问题来学习，并迅速将所获取的知识技能应用到工作中去，解决工作上的问题，助力职业的提升。

　　对与EMBA学生而言，对其职业发展的帮助可能并不直接表现为职位或薪水的提升，而更多是职业的意义。

　　最后，我们可以围绕商学院的所提供的价值，去思考你所需要的最核心的价值诉求是什么?你所申请的商学院是否能够传递你所需要的价值。更重要的是，如果你获得了录取，你会通过哪些努力来实现价值的增值。

　　4.结束语

　　完成了联考网报只是MBA申请之路的开始，我们列出你需要关注的后续事宜，请大家关注：

　　11月初：在所报名的报考点支付报名费，并完成现场确认。

　　11月/12月：部分院校还有提前面试，可根据院校要求和自己安排选择是否是参加提前面试还是考后复试。

　　12月15日：可以打印准考证，并做好考前安排。

　　12月24日：管理类联考(上午：综合能力，下午：外语)

　　2月-3月：公布考试分数和分数线。

　　3月-4月：复试

　　5月-6月：录取

　　最后，硕士研究生招生是选拔性考试，不论是初试还是复试(提前面试)都是有一定的淘汰率的。对于离开大学多年的我们而言，不论结果如何，只要用心去思考，努力准备，在准备过程之中也会有很多体会和收获。正如杨澜所说：“你可以不成功，但不能不成长”。

　　来源：MBAbar

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