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导读:今天小编为大家带来“MBA备考技巧之英语笔试详细攻略!”的资讯,希望对大家有所帮助!

管理类综合考试英语

考试时间:12.25下午 14:00-17:00(3小时)

总分:100分

考试难度:介于四级和六级之间

考试内容:① 完形填空 10分

② 阅读理解 50分

③ 翻译 15分

④ 写作 25分


难点是什么?

英语和管理类综合能力的区别是,英语的答题时间是很充裕的,基本不会有做不完题的情况!但是英语的难点是不太能突击时间突破,很多在职备考学生很久不接触英语,就很抵触英语,所以是“懒”导致你觉得英语很难!


阅读的几种题型

为什么单独把阅读题单独给大家强调一下,因为阅读总共50分。且是有一定的做题技巧的。找准技巧即使单词储备少也可以拿高分。

题型一:主旨题

主旨题主要有两种:一种是直接问主旨信息,另一种是让大家选择合适的标题。文章的主题一般都隐藏在第一段第二段,所以解答主旨题的基本思路是理解前两段,主动搜寻作者用于呈现主题的方式。


答题技巧

1、首段提问法:如果文章第一句或者句尾或者第二段的首句是疑问句,那么可以基本确定本文主旨是对该问题的回答!可以着重从疑问句的下一句找答案。

2、首段独句法:如果文章第一段只由一句话构成,那么我们可以基本确定本文主旨便是本句话的内容。

3、转移重心法:如果第一段先介绍说明A,然后借用however等转折词将话题转到B,那么基本可以确定主旨就是B。

4、大众观点法:如果文章开头在介绍他人或大众的观点,那么作者意在引出自己的观点,这样本文主旨便是作者对大众观点的评论。

5、事例开头法:如果文章开头是一个例子,那么基本可以确定文章主旨要么在第一段的句尾,要么在第二段的开头。

题型二:细节题

这种阅读题很多,其实就是让你在全文中找到相对应的细节叙述。

例出题方式:

·Which of the following is not one reason for universities to change their names?

·We can infer from the passage that Margret___.

·The result of the journalism credibility project is____.

答题技巧:

找!

带着问题的关键词找到对应的那句话,通读前后文,细节题就是要在题中找到答案!

目前阅读题出题的顺序基本和文章的脉络发展是同步的(例:阅读题的第4题在原文中出现的位置要比第3题靠后,基本不会出现乱序)

题型三:词义、句意推断题

问划线或者引号中的词汇是什么意思。

例出题方式:

·By "the tables have turned" the author implies that_____.

·The word "arbiters" most probably refers to those___.。

答题技巧:

1、同义/反义推测法:上下文如果用however等词衔接,则上下文的语义相反,可以利用这种反义关系对未知词汇推测。

2、定语推测法:如果推测的词语带有定语(从句、不定式、形容词等),便可以用定语部分的信息对未知信息进行推测。

3、解释推测法:上下句相互解释是另一种语篇写衔接的方式,常有that is .../ that is to say/ in other words等标志,这时候需要注意基本上是在解释上面说的话。

题型四:态度题

态度题的难点在于考生对文章表达的观点态度的词不熟悉,对备选项中表达态度的词义不了解。


下文重点为大家汇总文章中出现观点态度的信号词!

论点:认为、相信

argue,argument,believe,suppose,think,be convinced that,have a notion that,view...as

论据:

for example,for instance,specifically,such as...,like

调查研究

investigation,inquiry,research,study,report

得出结论

conclude that...,come to a conclusion that

表明,发现

show,suggest,demonstrate,manifest,display,discover

预测、预言

forecast,foretell,predict

表示赞同

agree,appreciate,approve,consent to

表示反对

against,diaagree,diapprove,object to

表示事实

belief,fact,reality,truth

表示目的

to do,aim at,for the sake of,serve as,intend to do