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导读：好不容易写出来的论说文，你却掉进了这些坑里了？
误区一：全文没有明确的中心论点
说话、写文章是为了表达思想，传达感情。论说文的作者首先要基于材料，提出贴切的见解和主张，即文章必须有正确、鲜明的论点，不能含含糊糊，模棱两可。
无论是标题，还是正文，都应该体现自己的论点。有些同学虽然在正文提出了论点，但在标题并未体现，而拟了个不符合要求的标题。拟题是写好论说文的首要环节！
【对策】
学会了解论说文的三要素：论点、论据和论证方法；
拟题把握两个原则：①紧扣论点+②简洁明了、符合文体特征。
误区二：文体不对
有的同学可能会说：论说文，不就是高中的议论文吗？
其实，论说文和高中的议论文并不相同。高中议论文对大家的思想性要求并不高，更注重考查大家的文字表达能力，而论说文，更多地是考查大家的分析论证能力！
部分同学可能会写出记叙文、说明文、散文。所谓论说文，是提出自己的观点、用充分的事实和理由向他人证明自己观点的文章。通俗的说，你写这篇文章的目标是说服别人认同自己的观点。
【对策】
分清不同文体之间的实质区别，并重点掌握论说文的基本写法。理解论说文联考大纲：思想健康，观点明确，论据充足，论证严密，结构合理，语言流畅。
误区三：脱离所给材料，全篇不见材料踪迹
材料是你作文的根据，你在文中谈论的观点(话题)必须是由材料来的。而有的同学写的论说文，全篇都没有提及材料，或者写的内容和材料完全无关。如果这样，起评分直接是四-五类卷。
【对策】
“引材料+过渡句+论点句”的三句开头法，同时最好在论述段，举例论证和引用事实论据后回扣材料！
误区四：照搬材料或材料扩写
这种失误产生的原因：第一，考生知道考题中所给的材料是作文的根据，但不懂得要从所提供的材料中提炼出或引出作文中要谈的观点，以为抄上材料就行了。第二，有的考生不会分析材料，不会从材料中提炼出写作的观点，也就只好把材料抄上了。
这样写的后果很不好，一篇作文写700字，你照搬材料，一下子就占用了一百多字，写作的观点还没有提炼出来，对作文还没起什么作用，给写好这篇作文造成了很大困难，因为字数少了，要写成很有说服力的文章很难。
【对策】
三句开头法中的“引材料”，最好将材料提炼成一句话，而不是全部照搬。
误区五：空泛议论
所谓空泛议论，在应考作文中有两种情况，一是一篇作文提出观点后，考生就围绕观点进行议论，全篇不见实例论证。另一种是作文中虽有事实论证了，但事例不具有说服力，而且完全用自己的话泛泛议论，显得苍白无力。
【对策】
一要认识文中空泛，尤其是用自己话想当然的议论是没有说服力的，达不到议论说理的目的。二要丰富自己的知识，积累写作的材料，三要关心周围发生的人和事，从不同的新闻媒体获得信息。这样作文时就不会出现"无米之炊"了。
误区六：不联系实际
有的同学首先不懂得写材料作文的生命在于"针对实际，有感而发"不是无病呻吟。"感"是所读材料的意义和社会生活的实际碰撞而闪出的思想火花，不与实际联系，就不会有那种"感"。其次不懂得联系实际所起的作用。联系实际可以说明提炼的观点带有普遍意义的道理，联系实际可以展开论证。
【对策】
根据提炼的观点展开联想发挥。既可以联系个人实际，也可以联系社会实际。
此外，再提醒考生几句：
①大家平时练习论说文，最好用20×20的格子纸写！这样不仅能随时知道字数，还能训练在格子里把字写好写工整。
②写论说文最好限时完成，比如30-35分钟定时，慢慢训练自己在短时间内写得又快又好。如果不限时，随意写，那么起不到训练的目的！可能刚开始很难做到，但是你不做就永远做不到。
③还没开始论说文练习的同学，你们已经落后一大截了，抓紧时间开始了！不要给自己找借口，找理由，逼自己必须写！
