第六届中国MBA/EMBA暨管理类专业学位招生经验分享主题论坛圆满成功

南京大学商学院院长沈坤荣为论坛致欢迎辞。沈院长首先代表南京大学商学院全体师生对到场的嘉宾表示了热烈欢迎，向大家介绍了南京大学及其商学院的起源和发展。沈院长言道，MBA 教育近年来发展迅速，在社会经济新常态形势下，为社会转型发展提供具有专业教育背景的高水平人才，尤其是具有MBA教育背景的人才势在必行，如何吸引更多的社会精英加入到MBA队伍中来，成为商学院及MBA教育的重要问题。今天的论坛，旨在分享MBA招生的成功经验，共享成功经验，很有意义。最后沈院长预祝本届论坛圆满成功。

南京大学商学院MBA中心主任李晶

南京大学商学院院长沈坤荣为论坛致欢迎辞。沈院长首先代表南京大学商学院全体师生对到场的嘉宾表示了热烈欢迎，向大家介绍了南京大学及其商学院的起源和发展。沈院长言道，MBA 教育近年来发展迅速，在社会经济新常态形势下，为社会转型发展提供具有专业教育背景的高水平人才，尤其是具有MBA教育背景的人才势在必行，如何吸引更多的社会精英加入到MBA队伍中来，成为商学院及MBA教育的重要问题。今天的论坛，旨在分享MBA招生的成功经验，共享成功经验，很有意义。最后沈院长预祝本届论坛圆满成功。

南京大学商学院院长沈坤荣

当天上午，与会嘉宾就“商科教育全面创新与融合”及“教育改革环境下，商学院招生变革之道”两大主题展开交流分享，其观点高瞻远瞩，与会老师们受益匪浅。

商科教育持续前行 全面创新高度融合

清华大学经管学院MBA招生总监李乐以“基于自身数据特点的招考录”为题，介绍了清华大学经管学院MBA招生经验。清华经管学院MBA以官方微信为平台，从准确的定位、丰富的内容、独特的风格开展营销工作;申请流程上有在线自评、材料评审+面试，在录取环节进行风险预测，以调整全年招生量，同时，李老师向现场老师们展示了清华经管学院全新的招生系统。

清华大学经管学院MBA招生总监李乐

复旦大学管理学院MBA副主任孙龙就“转换视角： MBA市场潜力有多大”的问题和与会嘉宾做了探讨。孙老师指出，传统角度的MBA招生一直倾向于问“他们在哪里?”，新形势下，应当转换角度，思考“他们需要什么?”，“他们”即指潜在的MBA考生。深入了解考生需求，并克服由考生潜在需求转化为有效报考的三大鸿沟——产品鸿沟、信息鸿沟、成本鸿沟，是促进商科发展，共同呵护MBA的必要做法。

复旦大学管理学院MBA副主任孙龙

浙江大学管理学院MBA主任、院长助理寿涌毅分享了浙大管理学院及MBA的发展情况。浙江大学管理学院MBA主要针对的是长江三角洲地区考生，因此，浙江大学管理学院对长三角产业结构情况进行了调查分析，得出“服务经济为主的产业结构明显，新兴产业总体向好”的结论，以此为据设计项目，特色鲜明。

浙江大学管理学院MBA主任、院长助理寿涌毅

韩顺平副院长介绍了南京大学工商管理专业学位培养模式的改革。据韩院长介绍，南京大学探索出了针对专业学位的“课程体系+实践基地+出口能力”的培养模式以及“培养过程+跨界互动+升级进位”的质量体系建设，即“二三三”改革模式，取得了初步成效。韩院长坦言，面临诸多不确定因素，商科教育受到了影响甚至冲击，但是无论面临什么样的变革，把教学质量做强做扎实，是教育工作永远不变的内在要求。

南京大学商学院副院长韩顺平

MBA中国网创始人、都学网总裁张诗华发表了“MBA招生趋势与推广转化之道”的主题演讲。张总指出，最近五年，双重红利即联考政策的推出和经济危机推动了MBA的大发展，导致MBA报考人数整体在上升，但由于报考红利在逐渐弱化、顶级商学院基本持平、重点商学院增长迅速以及发展中商学院平滑增长，预计2017年MBA报考人数会小幅度增加10%。与此相对，EMBA的招生将会下降70%，其存量生源被逐步分流到高端培训、创业教育、在线教育、海外项目以及MBA教育等方面。

MBA中国网创始人、都学网总裁张诗华

关于MBA推广趋势发展，张总言道共经历了几个阶段阶段：一、根据用户行为直接触发广告的SEM阶段，效果具有局限性;二、根据用户行为标签触发广告的信息流阶段，经历时间考验效果依旧不理想;三、精准投放，是根据用户的档案投放广告，这是未来MBA推广的趋势，并且偏向于移动端推广优先。

教育改革环境之下，商学院招生如何变革

北京理工大学专业学位教育联合中心副主任吴水龙结合本校专业学位教育阐述了如何进行“资源整合，优势互补”，就北京理工大学MBA而言，注重国际化、专业化、人性化培养，并加强学生实战化的训练，开设八大课程，整合各方师资，达到提升专业学位新高度的目标。

北京理工大学专业学位教育联合中心副主任吴水龙

同济大学经济与管理学院MBA中心主任施骞以坐标系的形式，形象地向论坛展示了环境变革与改变的关系。在今天，教育改革的环境变化下，寻求变革也是说不清的日子，但在这种环境不确定的情况下，如果继续维持现状就会被淘汰，所以变革是根本。鉴于此，同济MBA一方面与时俱进，致力于为国家培养创新创业人才并为“一带一路”战略提供智力支持;另一方面，项目在培养学生通用的知识上，注重专业行业知识的提升，同时，教学中理论与实践相结合，强调学生学习能力和创新能力，以适应社会变革，同济MBA也一直思考如何提高学生领导技能和人文素养，并为了使学生既适应国内发展，又具有国际视野，制定了国际化与本土化相结合的教学方针。

同济大学经济与管理学院MBA中心主任施骞

华东理工大学MBA项目部副主任陈蕾则从学生职业发展的角度与大家探讨了MBA的招生变革。华东理工大学是一所具有20年商科办学历史的院校，华理商学院MBA教育致力于“连接商业与科技，培养知行合一的经管人才”。教育改革的大背景下，华理商学院从职业发展的角度，分析MBA学员的行业分布，了解其真正需求，并调查市场人才需求，从而对症下药，让学生了解MBA，企业了解MBA，同时提高MBA的含金量，走出了华理MBA的独特之路。

华东理工大学MBA项目部副主任陈蕾

利物浦在线学位课程大中华区市场品牌负责人龚雪认为，MBA教育在线学位教育的时代已经到来。利物浦大学成立于1881年，是英国老牌名校，2000年推出第一个在线硕士学位课程，2015年将在线学位教育带入了中国。利物浦在线MBA教育的核心课程及培养理念与线下MBA教育并无二处，在线课程、学习资源、学习平台及线上图书馆等众多优质资源形成网络，供学生学学习交流使用。以共享经济为例，未来是需求经济而不是拥有经济，同样对专业学位来说，在线教育的时代已经到来。

利物浦在线学位课程大中华区市场品牌负责人龚雪

激烈思辨扩招利弊 经验分享干货满堂

下午2点，本届论坛迎来了由东华大学MBA教育中心主任刘长奎主持的精彩辩论赛。正方辩手有北京理工大学EMBA周毕文老师、辽宁大学张广胜老师、中山大学岭南学院MBA李志明老师、河北工业大学MBA陈朝阳老师;反方则由清华大学郭仕琪老师、电子科技大学MBA陈德富老师、中央财经大学黄基鑫老师以及南京理工大学MBA马士斌老师组成，双方围绕“生源扩招对项目发展是利大于弊还是弊大于利?”展开激烈辩驳，在立论、驳论、对辩、自由辩论和总结陈词中纷纷旁征博引，有理有据，可谓强强对决，实力不相上下，引得满堂喝彩。最后经过精彩角逐和现场微信投票，辩论赛正方以“生源扩招对项目发展是利大于弊”的观点获胜。

MBAChina(MBA中国网)销售总监王朋以长江商学院招生系统为例，为大家介绍了信息技术为招生服务的解决方案。一个成功的招生系统要具备“技术相对领先、创意十足、图表实用”等优点。这就需要通过打破传统、提升数据收集能力、优化注册流程、全覆盖的消息系统以便沟通等方式实现。

MBAChina(MBA中国网)销售总监王朋

在众多商学院EMBA招生持续走低的形势下，2014至2016年，长江商学院EMBA为何能逆势而生?长江商学院校友事务部主任杨晓燕为大家揭开了谜底：把EMBA教育比作一棵树，运营为根，营销为干，招生为枝，三者相辅相成共同支撑了长江商学院EMBA的逆势生长。

长江商学院校友事务部主任杨晓燕

运营为根，就是在管理上实施双重考勤机制，“0”缺勤要求，建立综合学习平台，师资上实行教授治校、学术立校;营销为干，需要在互联网时代，为品牌传播要注入新的理念，举行路演活动，把运营与营销相互融合等;招生为枝，则要多渠道了解目标生源，有的放矢。

紧接着，部分商学院的老师就招生经验与大家做了分享与交流。

同济大学经济与管理学院MBA中心副主任崔麒元老师与大家分享了基于移动互联的同济MBA招生新常态，同济MBA率先实行全程无纸化的在线申请及PAD面试系统，全面优化了招生流程，走在了商学院信息化在招生领域改革和运用的前列，大大提高了考生的申请效率。此外，在招生推广上，崔老师还分享了运用互联网思维的招生推广工作，尤其是坚持日更新及近9成的原创和互动性的同济MBA微信公众号和采取直播形式的招生说明会。

同济大学经济与管理学院MBA中心副主任崔麒元

MBA届突出贡献 奖项纷呈实至名归

当天晚上，本届论坛还进行了中国MBA突出贡献奖颁奖典礼，共颁出MBA杰出贡献奖30名，MBA敬业先锋奖10名，获奖者纷纷上台领奖，脸上洋溢着MBA人自豪的笑容。

最后，在热烈温馨的晚宴中，本届中国MBA招生经验分享主题论坛圆满落幕。

据悉，“中国MBA招生经验分享主题论坛”是由清华大学经管学院、中欧国际工商学院、上海交通大学安泰经管学院、复旦大学管理学院、浙江大学管理学院联合发起的、面向国内商学院及负责招生管理工作人员的高端论坛，于2012年开办，此前已举办了五届，历届论坛均在MBA届取得了良好反响。本届中国MBA招生经验分享主题论坛在总结前五届的基础上，顺应时代潮流，挖掘新形势下MBA招生的经验及变革之路，为各商学院MBA招生提供了交流平台，指明了前进方向。